De bygger kunskap, relationer och en bänk

Nu är det inte på låtsas, nu är det inte i tanken. Nu är det på riktigt. Så sa ett barn när byggandet av en sittplats kom igång strax utanför förskolan Trollets gård i Kalmar.

En sittplats där gammeltanter och andra kan känna sig välkomna. En plats för möten som samtidigt synliggör barn som medborgare i samhället.

Bygga en plats förmöten skildrar ett projekterande arbetssätt på en fyraårsavdelning. I boken berättar tre förskollärare hur arbetet utvecklades, från barnens första tankarom vad begreppet välkomnande kan innebära till att invigningsbanden runt sittplatsen klipptes. De beskriver hur de lyssnade på barnens idéer, följde deras processer, utmanade, bekräftade och erbjöd verktyg för fortsatt undersökande hela tiden i nära relation med omvärlden.

Förskolan Trollet har sedan mer än 30 år hämtat inspiration från förskolorna i Reggio Emilia. Boken är rikt illustrerad med dokumentationsbilder.

Ur innehållet:

Välkommen till oss påTrollet

Hundraspråklighet

Förskolan Trollets verksamhetsidé

Tema och projekt

Vår pedagogiska miljö

Att välja grupper

Trollets systematiska kvalitetsarbete

Hur gör vi det möjligt?

Mötesstruktur

Arbetsgrupper

En dag på Trollet

Projektet Envälkomnande plats

Ett projekt påbörjas på fyraårsavdelningen

Vad är välkomnande?

Delaktighet genom reflektionssamling

Foton på välkomnande platser

Fokus på sittplatser

En modell av platsen

Välkomnande sittplatser på gården

Ledarrollen och riktlinjer

Berga centrum brinner

Välkomnande sittplatser i närområdet

En mångfald avundersökande

En byggutmaning

Parallella processer

Föräldrarnas delaktighet

Utvärdering

Vi möter gammeltanterna

Mötet på Skogsrået

Sittplatsen får en mottagare

Reflektionsväggen

Bilder på sittplatser

Kontakt med kommunen

Brev till våra gammeltanter

Vilka material ska vår sittplats ha?

Ritning i form av en modell

Att arbeta mot läroplanens mål

Vi skapar envälkomnande plats

Mötet med Stefan och Patrik

Vi bygger en sittplats

Regnbågens färger

Camilla Meyer