59:I[660678,["/_next/static/chunks/0d6iuiu.uh~2y.js","/_next/static/chunks/0o2fkeykpb~_~.js","/_next/static/chunks/0z4-adh_i18-9.js","/_next/static/chunks/0076v.22klz-e.js","/_next/static/chunks/066txt1p01ejg.js","/_next/static/chunks/0goa8hy9qgvv4.js","/_next/static/chunks/08mkb7ism-r8g.js","/_next/static/chunks/16-f_nkqw3p9v.js","/_next/static/chunks/11bc4yb7e07ht.js","/_next/static/chunks/0nnsqu2_v9vi_.js","/_next/static/chunks/0jacqtzv7j9w-.js","/_next/static/chunks/0_rh__.lqr5qj.js","/_next/static/chunks/0kha9.roj8gxk.js","/_next/static/chunks/02f-oh5hii_ia.js","/_next/static/chunks/02ir9k2o6.nl~.js","/_next/static/chunks/0ez~eoy0xgpga.js","/_next/static/chunks/0e1arucu29ysd.js","/_next/static/chunks/0ev7j_rohi_zy.js","/_next/static/chunks/0_~i46-z~.amp.js","/_next/static/chunks/0-._uytgone31.js"],"HydrationBoundary"] 5b:I[749785,["/_next/static/chunks/0d6iuiu.uh~2y.js","/_next/static/chunks/0o2fkeykpb~_~.js","/_next/static/chunks/0z4-adh_i18-9.js","/_next/static/chunks/0076v.22klz-e.js","/_next/static/chunks/066txt1p01ejg.js","/_next/static/chunks/0goa8hy9qgvv4.js","/_next/static/chunks/08mkb7ism-r8g.js","/_next/static/chunks/16-f_nkqw3p9v.js","/_next/static/chunks/11bc4yb7e07ht.js","/_next/static/chunks/0nnsqu2_v9vi_.js","/_next/static/chunks/0jacqtzv7j9w-.js","/_next/static/chunks/0_rh__.lqr5qj.js","/_next/static/chunks/0kha9.roj8gxk.js","/_next/static/chunks/02f-oh5hii_ia.js","/_next/static/chunks/02ir9k2o6.nl~.js","/_next/static/chunks/0ez~eoy0xgpga.js","/_next/static/chunks/0e1arucu29ysd.js","/_next/static/chunks/0ev7j_rohi_zy.js","/_next/static/chunks/0_~i46-z~.amp.js","/_next/static/chunks/0-._uytgone31.js"],"TextbooksListingClient"] 5a:T466,Betyg - behövs de? Är de till för eleverna, föräldrarna eller samhället? Leder betyg till förbättrade prestationer? Vad visar forskningen?

Frågorna kring betyg och bedömning i skolan är många och intresset stort. På senare år har debatten varit särskilt intensiv och ämnet blivit en politiskt het fråga.

Författarna diskuterar sin egen och andras forskning samt sina egna erfarenheter av de målrelaterade betyg som vi har i dag. Boken beskriver det aktuella forskningsläget, samt ger en historisk tillbakablick på tidigare betygsystem.

Sporre eller otyg - om bedömning och betyg ger dig en god grund att stå på i diskussionerna om bedömning och betyg!

Boken vänder sig till lärare, skolledare, lärarstuderande, politiker och alla andra som är intresserade av betygsdebatten.

Författarna är forskare och andra verksamma inom skolområdet: Gro Hanne Aas
Peter Fagerlund
Birgitta Högberg
Viveca Lindberg
Joakim Landahl
Christian Lundahl
Per Måhl
Bengt Selghed
Jörgen Tholin
Christina Wikström
Dylan Wiliam

Redaktör Agneta Petterson

Christina Lundahl

Kurslitteratur av Christina Lundahl