57:I[660678,["/_next/static/chunks/0d6iuiu.uh~2y.js","/_next/static/chunks/0o2fkeykpb~_~.js","/_next/static/chunks/0z4-adh_i18-9.js","/_next/static/chunks/0076v.22klz-e.js","/_next/static/chunks/066txt1p01ejg.js","/_next/static/chunks/0goa8hy9qgvv4.js","/_next/static/chunks/0ptuvor2l7urk.js","/_next/static/chunks/16-f_nkqw3p9v.js","/_next/static/chunks/11bc4yb7e07ht.js","/_next/static/chunks/0j.oa_dm0pyh~.js","/_next/static/chunks/0jacqtzv7j9w-.js","/_next/static/chunks/0_rh__.lqr5qj.js","/_next/static/chunks/0kha9.roj8gxk.js","/_next/static/chunks/0j12d9m_d0zoj.js","/_next/static/chunks/02ir9k2o6.nl~.js","/_next/static/chunks/0ez~eoy0xgpga.js","/_next/static/chunks/0e1arucu29ysd.js","/_next/static/chunks/0ev7j_rohi_zy.js","/_next/static/chunks/0_~i46-z~.amp.js","/_next/static/chunks/0-._uytgone31.js"],"HydrationBoundary"] 58:T47f,Av måldokumentet för det statliga Rektorsprogrammet 2021–2027 framgår att programmet är en professionsorienterad befattningsutbildning. Denna antologi behandlar skilda aspekter av rektorers professionella arbete och boken är den första i sitt slag, som tar ett samlat grepp över kunskapsfältet rektorsprofessionalism i en svensk kontext. Innehållet är organiserat i fyra delar som på olika sätt belyser rektorer som chefer, ledare och som profession:

• Rektorskapets professionella premisser

• Rektorsprofessionalism i olika skolformer och verksamhetsområden

• Kommunikation, kollegialitet och professionshandledning

• Rektorskap visavi andra skolprofessioner

Att jobba som rektor är författad av rektorsutbildare verksamma vid samtliga sju lärosäten som anordnar Rektorsprogrammet 2021–2027. Boken vänder sig främst till programmets deltagare, det vill säga nyanställda rektorer samt biträdande rektorer verksamma inom skola och förskola. Andra väsentliga målgrupper är erfarna rektorer, skolchefer och skoladministratörer på statlig- och huvudmannanivå.59:T545,Boken ger en innebörd till det professionella rektorskapet, med utgångspunkt i begreppen yrkesidentitet och yrkestrygghet. Yrkesidentitet handlar om vår självbild och hur den formas utifrån vår förståelse av verksamhetens uppdrag, arbetsuppgifter, inre förutsättningar samt egna kvalifikationer och yrkesambitioner. Yrkestrygghet är i sin tur ett upplevelsebegrepp som beskriver hur väl en yrkesperson eller yrkesgrupp ”bottnar” i de krav- och ambitionsprofiler som mynnar ur den samlade yrkesidentiteten.

Boken beaktar både strukturella förutsättningar och individers möjlighet att navigera sina omständigheter, utifrån goda argumenterande samtal. Sådana samtal illustreras genom bokens dialogformat, där verksamma rektorer och rektorsutbildare växelvis och tillsammans reflekterar över dilemman och utmaningar i rektorers yrkesvardag. Det proaktiva rektorskapet framträder här som ett professionellt ideal; det handlar om att kunna motivera sina beslut med goda argument, grundade i bedömningar av vad som är barns och elevers bästa.

Rektorers yrkesidentitet och yrkestrygghet är särskilt relevant för nyanställda rektorer eller biträdande rektorer i skola och förskola, som går det statliga rektorsprogrammet. Andra målgrupper är erfarna rektorer, skolchefer och skoladministratörer.

Jan Perselli

Kurslitteratur av Jan Perselli