Moderne Kinder- und Jugendliteratur Vorschläge für einen kompetenzorientierten UnterrichtUpplaga 4

Literaturwissenschaftlich fundiert: Wer sich für seine Klasse auf die Suche nach einer spannenden, modernen Lektüre begibt, sieht sich einem schier unüber-sehbaren Angebot ausgesetzt. "Die neue Lust am Erzählen" hat die jungen Auto-ren/innen ergriffen, die als Exempel für den (post)modernen Adoleszenzroman gel-ten, "vital, mit guten Geschichten und wacher Weltwahrnehmung", "literarische Theo-rien und Dogmen" missachtend und "so saftig, unterhaltsam und unbekümmert" er-zählend "wie einst der junge Grass". Nun ist in 4., überarbeiteter Auflage dieser un-entbehrliche Ratgeber erschienen, der den Bogen schlägt vom modernen Kinderro-man zur neuen Gattung des Adoleszenzromans. Anschaulich, literaturwissenschaft-lich fundiert, zeigt der Autor die Entwicklungen der Kinder- und Jugendliteratur von ihrem Anbeginn bis zur aktuellen Situation auf und weckt die eigene Leselust. Die beiden einleitenden Kapitel umfassen Geschichte und Didaktik der KJL, ihre er-zähltheoretischen Grundvoraussetzungen sowie u. a. die neuen Entwicklungen in der Narratologie. Äusserst hilfreich auch die kompetenzorientierten Handlungsanweisun-gen in der Marginalspalte, die direkt im Literaturunterricht eingesetzt werden können, wie z. B. die Bestimmung der Erzählperspektive, die Gestaltung von Erzählhöhe-punkten etc. Gehört ins Buchregal jeder Deutschlehrkraft! Bernadette Schröder.