55:I[660678,["/_next/static/chunks/0qj8_~za1r8wz.js","/_next/static/chunks/0o2fkeykpb~_~.js","/_next/static/chunks/09rn-4rya-e8s.js","/_next/static/chunks/16-f_nkqw3p9v.js","/_next/static/chunks/066txt1p01ejg.js","/_next/static/chunks/10tnkn8qyvtxc.js","/_next/static/chunks/0ifuxyiit0et3.js","/_next/static/chunks/0s5yt93ekmnnd.js","/_next/static/chunks/01mu4y2t-.j0z.js","/_next/static/chunks/087umq-bp9d.7.js","/_next/static/chunks/0l7lupd5l.-ts.js","/_next/static/chunks/0076v.22klz-e.js","/_next/static/chunks/0kha9.roj8gxk.js","/_next/static/chunks/0e4y4s_4qtz-e.js","/_next/static/chunks/0a71aljx0ylig.js","/_next/static/chunks/01or7zxlmvb~8.js","/_next/static/chunks/0b5zfo2dy-3q2.js","/_next/static/chunks/0r0_gk5qn8fv9.js","/_next/static/chunks/0h0_ho9a68v1p.js","/_next/static/chunks/11~ozp3hhto6q.js","/_next/static/chunks/16xlq2gg_adpf.js"],"HydrationBoundary"] 57:I[749785,["/_next/static/chunks/0qj8_~za1r8wz.js","/_next/static/chunks/0o2fkeykpb~_~.js","/_next/static/chunks/09rn-4rya-e8s.js","/_next/static/chunks/16-f_nkqw3p9v.js","/_next/static/chunks/066txt1p01ejg.js","/_next/static/chunks/10tnkn8qyvtxc.js","/_next/static/chunks/0ifuxyiit0et3.js","/_next/static/chunks/0s5yt93ekmnnd.js","/_next/static/chunks/01mu4y2t-.j0z.js","/_next/static/chunks/087umq-bp9d.7.js","/_next/static/chunks/0l7lupd5l.-ts.js","/_next/static/chunks/0076v.22klz-e.js","/_next/static/chunks/0kha9.roj8gxk.js","/_next/static/chunks/0e4y4s_4qtz-e.js","/_next/static/chunks/0a71aljx0ylig.js","/_next/static/chunks/01or7zxlmvb~8.js","/_next/static/chunks/0b5zfo2dy-3q2.js","/_next/static/chunks/0r0_gk5qn8fv9.js","/_next/static/chunks/0h0_ho9a68v1p.js","/_next/static/chunks/11~ozp3hhto6q.js","/_next/static/chunks/16xlq2gg_adpf.js"],"TextbooksListingClient"] 56:T556,I den här boken presenteras redskap som stöd för flerstämmig undervisning, didaktik och didaktiskt omdöme i förskolan. Förskollärare ska göra val, men de behöver också motivera sina val i relation till vetenskapliga grunder och beprövade erfarenheter. Didaktik och didaktiska modeller prövas, förfinas och utvecklas i flerstämmig samverkan som inkluderar förskollärare, barn, rektorer, förvaltningsledare och forskare. Boken har en struktur bestående av sex delar enligt följande:

Del I: Undervisning, didaktik och sambedömning

Del II: Didaktiskt informerat undervisningsupplägg med musik i fokus

Del III: Variationsteoretiskt informerat undervisningsupplägg med matematik i fokus

Del IV: Poststrukturellt informerat undervisningsupplägg med ”rytmatik” i fokus

Del V: Pragmatiskt informerat undervisningsupplägg med värden i fokus

Del VI: Flerstämmig didaktisk modellering – samlande avslutning

riktar sig särskilt till förskollärare och förskollärarstudenter och kan med fördel vara en kursbok i förskollärarutbildning som är lämplig att återkomma till under utbildningen. Boken kan även ge inspiration till rektorer, ledare, handledare och andra som är intresserade av didaktik och undervisning i förskolan.

Catrin Stensson