58:I[660678,["/_next/static/chunks/12k8_754o7r1c.js","/_next/static/chunks/0o2fkeykpb~_~.js","/_next/static/chunks/12i.6nb8v_gn-.js","/_next/static/chunks/0v8_qb2rdmc.i.js","/_next/static/chunks/0kha9.roj8gxk.js","/_next/static/chunks/0kvhs3h5h3srg.js","/_next/static/chunks/0l4x_ah79i_fi.js","/_next/static/chunks/0_ipc0m1~7vxf.js","/_next/static/chunks/0ybhiu2l2sq-s.js","/_next/static/chunks/0076v.22klz-e.js","/_next/static/chunks/066txt1p01ejg.js","/_next/static/chunks/14~lwezbjd1qd.js","/_next/static/chunks/0_w7gh4_3scfv.js","/_next/static/chunks/0a.n1dq63p_l7.js","/_next/static/chunks/04ljbeu3hsawt.js","/_next/static/chunks/039mkio4_al2f.js","/_next/static/chunks/0rgb-s2.olz43.js","/_next/static/chunks/11~ozp3hhto6q.js","/_next/static/chunks/0~5.s7t_.bmny.js"],"HydrationBoundary"] 59:T4d8,Glädje och humor uppfattas av många som något grundläggande i livet. Skrattet visar att vi lever och kan glädja oss åt livets märkvärdigheter. Barn har ett naturligt förhållande till humor och glädje som vi måste lära dem ta vara på och vidareutveckla.

Läs mer
Med den här boken vill författaren främja livets ljusa sidor för förskolebarnen. Den är tänkt som ett hjälpmedel för alla som har med förskolebarn att göra och som vill lära sig att mer medvetet använda humor och glädje. Förskolepersonal har både kunskaper och erfarenheter av att bekämpa problem och negativt beteende, men har de ett lika medvetet förhållande till hur mycket det kan betyda att stimulera glädjefyllda - och humorfyllda - aktiviteter? Sådana känslor hänger ihop med lek och estetiska verksamheter. Genom konkreta förslag på aktiviteter visar författaren hur vi kan använda något så grundläggande som glädje och humor för att ge barnen livsmod och framåtanda i det fortsatta livet.

Om författarna
Frode Søbstad är professor i förskolepedagogik vid Dronning Mauds Minne, högskolan för förskollärarutbildning i Trondheim. Han har forskat om barn och humor i mer än 20 år.

5a:T45f,

Förskolepedagogik handlar om hur pedagogen tar ett helhetsansvar för uppfostran och undervisning av förskolebarn eller andra barn som kan ha nytta av denna pedagogik. En god förskolepedagogik skapar balans mellan barnens behov och de vuxnas och samhällets behov av att påverka det uppväxande släktet på ett bra sätt. Förskolepedagogen behöver teoretiska kunskaper för att kunna planera, genomföra och utvärdera sitt arbete samt en professionell kompetens för att leda den praktiskt pedagogiska verksamheten.

Denna bok visar på många utmaningar och ställer nya och engagerande frågor till dig som arbetar som pedagog: Vad är bra förskolepedagogik? Hur främjar man en sådan genom ämnesinnehåll och kultur? Och inte minst: Har skolan plats för förskolepedagogik? Författarna betonar också lekens betydelse inom förskolepedagogiken.

Boken är avsedd för förskollärar-, lärar- och fritidspedagogutbildningen samt för fortbildning av förskollärare, lärare för de lägre stadierna och andra som arbetar med barn.

Översättning: Inger Lindelöf