spara 31%
5+ säljare
Att undervisa för livslångt lärande : didaktiska perspektiv Upplaga 1
Om vi betraktar lärande som en process som utvecklas under hela livet – ja, då borde vi också aktivt undervisa och förbereda våra elever för ett livslångt lärande. Att undervisa för livslångt lärande tar ett unikt helhetsgrepp genom att visa på samspelet inom och mellan ämnen i en utbildning för en gemensam, hållbar framtid.
Skolan har ansvar att rusta eleverna för en alltmer komplex och global värld. Varje individ behöver också få förutsättningar att ta aktivt ansvar för ett hållbart liv och demokratiskt samhälle. Att undervisa för livslångt lärande visar hur du kan undervisa på ett sätt som överensstämmer med FN:s och EU:s riktlinjer för livslångt lärande inom följande områden:
läs- och skrivkunnighet flerspråkighet matematisk kompetens och kompetens inom naturvetenskap och teknik digital kompetens personlig och social kompetens samt kompetens att lära att lära medborgarskapskompetens entreprenörskompetens kompetens på området kulturell medvetenhet och kulturyttringar.
Varje område behandlas i varsitt kapitel och kopplas till rikligt med undervisningsverktyg. De modeller som presenteras är evidensbaserade och lätta att omsätta till klassrumspraktik. Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i alla ämnen, men är i första hand anpassad efter undervisning i F–6.
Sagt om boken:
”Den här gången har hon [Barbro Westlund] tagit ett helhetsgrepp på undervisningen och skrivit om de nödvändiga förutsättningarna för livslångt lärande; vad barn behöver för att lyckas både i skolämnena och i livet. En viktig bok för alla lärare att läsa och samtala om!”
Sara Persson, lärare i Gunnebo skola, tilldelades Svensklärarpriset 2019, författare och föreläsare
”48 praktiknära undervisningsmodeller inspirerar och gör boken högst tillämpbar i klassrummet!”
Nina Danielsson, lärare i Farsta grundskola
"Författaren ger även många evidensbaserade tips på vad de kan göra i klassrummet. Texten torde intressera målgruppen genom att vara en övergripande diskussion om vad eleverna bör lära sig under sin skolgång."
Linus Björk, BTJ-häftet nr 5, 2020
”I boken presenteras ämnes- och allmändidaktiska kompetenser som kan ses som enskilda styrkor, men som i samspel också befruktar varandra!”
Katarina Herrlin, lektor i didaktik vid Linnéuniversitetet, tilldelades Ingvar Lundbergpriset 2016, författare och föreläsare
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 2020
ISBN: 9789127826878
Förlag: Natur & Kultur Akademisk
Format: Häftad
Språk: Svenska
Sidor: 216 st
Om vi betraktar lärande som en process som utvecklas under hela livet – ja, då borde vi också aktivt undervisa och förbereda våra elever för ett livslångt lärande. Att undervisa för livslångt lärande tar ett unikt helhetsgrepp genom att visa på samspelet inom och mellan ämnen i en utbildning för en gemensam, hållbar framtid.
Skolan har ansvar att rusta eleverna för en alltmer komplex och global värld. Varje individ behöver också få förutsättningar att ta aktivt ansvar för ett hållbart liv och demokratiskt samhälle. Att undervisa för livslångt lärande visar hur du kan undervisa på ett sätt som överensstämmer med FN:s och EU:s riktlinjer för livslångt lärande inom följande områden:
läs- och skrivkunnighet flerspråkighet matematisk kompetens och kompetens inom naturvetenskap och teknik digital kompetens personlig och social kompetens samt kompetens att lära att lära medborgarskapskompetens entreprenörskompetens kompetens på området kulturell medvetenhet och kulturyttringar.
Varje område behandlas i varsitt kapitel och kopplas till rikligt med undervisningsverktyg. De modeller som presenteras är evidensbaserade och lätta att omsätta till klassrumspraktik. Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i alla ämnen, men är i första hand anpassad efter undervisning i F–6.
Sagt om boken:
”Den här gången har hon [Barbro Westlund] tagit ett helhetsgrepp på undervisningen och skrivit om de nödvändiga förutsättningarna för livslångt lärande; vad barn behöver för att lyckas både i skolämnena och i livet. En viktig bok för alla lärare att läsa och samtala om!”
Sara Persson, lärare i Gunnebo skola, tilldelades Svensklärarpriset 2019, författare och föreläsare
”48 praktiknära undervisningsmodeller inspirerar och gör boken högst tillämpbar i klassrummet!”
Nina Danielsson, lärare i Farsta grundskola
"Författaren ger även många evidensbaserade tips på vad de kan göra i klassrummet. Texten torde intressera målgruppen genom att vara en övergripande diskussion om vad eleverna bör lära sig under sin skolgång."
Linus Björk, BTJ-häftet nr 5, 2020
”I boken presenteras ämnes- och allmändidaktiska kompetenser som kan ses som enskilda styrkor, men som i samspel också befruktar varandra!”
Katarina Herrlin, lektor i didaktik vid Linnéuniversitetet, tilldelades Ingvar Lundbergpriset 2016, författare och föreläsare
Begagnad bok
215 kr309 krSpara 94 kr (31%) mot nypris
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar
Köpskydd med Studentapan
Varje köp täcks av Studentapans köpskydd som säkerställer att boken kommer fram, att du får rätt bok och att skicket stämmer överens med beskrivning.
Bokens omdömen
Ingen har recenserat den här boken ännu.
Sälj vidare boken när du är klar
När du är klar med boken säljer du enkelt vidare och tjänar pengar på nolltid med Studentapan. Vi tar hand om allt det krångliga så att du får mer tid över till annat. På det sättet kan du tjäna tillbaka det mesta av kostnaden för boken.
Klimatsmart kurslitteratur
Bli en miljöhjälte under din studietid och ge dina gamla kursböcker ett nytt liv. Genom att återanvända dina kursböcker minskar du utsläppen av koldioxid (CO2) med hela 59%. För en psykologstudent skulle det innebära minskade CO2-utsläpp med cirka 240 kg under studietiden. En stor vinst för din plånbok och miljön. Det kallar vi klimatsmart kurslitteratur.
Liknande kurslitteratur
Studentapans omdöme
Du är i gott sällskap - upplev enkelheten av en betrodd marknadsplats med fler än 150.000 användare från Sveriges alla universitet och högskolor.
4.9
58 897 omdömen