Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv
- Utgiven: 2011
- ISBN: 9789173931694
- Sidor: 116 st
- Förlag: Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet
- Språk: Svenska
Om boken
2011 släpptes boken Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv skriven av Karin Stolpe. Den är skriven på svenska och består av 116 sidor. Förlaget bakom boken är Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.
Köp boken Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv på Studentapan och spara pengar.
Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker
Referera till Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv
Harvard
Stolpe, K. (2011). Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv. Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.
Oxford
Stolpe, Karin, Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv (Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, 2011).
APA
Stolpe, K. (2011). Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv. Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.
Vancouver
Stolpe K. Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv. Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet; 2011.
