Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv; Karin Stolpe, Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik; 2011
Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv; Karin Stolpe, Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik; 2011

Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv

av Karin Stolpe, Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik

  • Utgiven: 2011
  • ISBN: 9789173931694
  • Sidor: 116 st
  • Förlag: Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet
  • Språk: Svenska

Om boken

2011 släpptes boken Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv skriven av Karin Stolpe, Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik. Den är skriven på svenska och består av 116 sidor. Förlaget bakom boken är Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.

Köp boken Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv på Studentapan och spara pengar.

Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker

Tillhör kategorierna

Referera till Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv

Harvard

Stolpe, K. & didaktik, N. forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens (2011). Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv. Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.

Oxford

Stolpe, Karin & didaktik, Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens, Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv (Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, 2011).

APA

Stolpe, K., & didaktik, N. forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens. (2011). Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv. Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.

Vancouver

Stolpe K, didaktik N forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens. Att uppmärksamma det väsentliga : lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv. Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet; 2011.

citeproc-js implements the Citation Style Language. (c) Frank Bennett. Licenser och källkod.

Köp boken

Begagnad

Tillfälligt slut

Ny

Ej tillgänglig

Tillfälligt slut

Varje vecka tillkommer tusentals nya säljare på Studentapan. Bevaka boken så får du meddelande när den finns tillgänglig igen.