Det matematiska kulturarvet. Dialoger 71-72(2005); Gunnar Berg; 2005

Det matematiska kulturarvet. Dialoger 71-72(2005) Upplaga 1

av Gunnar Berg
Detta nummer av Dialoger innehåller ett antal essäer där bakgrunden är ett Dialogseminarium på Dramaten, "Det matematiska kulturarvet" som arrangerades i mars 2004 av regeringens matematikdelegation: arbetsgruppen arbetsliv/bildning/samhälle/demokrati.

Sektion 1: Filosofiska dialoger; rymmer dialoger, som söker fånga förbindelser till matematik och bildning.

Sektion 2: Förhållningssätt; fyra essäer med olika förhållningssätt till det matematiska kulturarvet. Dessa försöker fånga en attityd - relation - bindning - till matematiken: Vad betyder det att förstå?

Sektion 3: Perspektiv på Dialogseminariet 20-21 mars 2004; innehåller två essäer av Bo Göranzon och Staffan Rydén, som reflekterar över sina intryck.
Detta nummer av Dialoger innehåller ett antal essäer där bakgrunden är ett Dialogseminarium på Dramaten, "Det matematiska kulturarvet" som arrangerades i mars 2004 av regeringens matematikdelegation: arbetsgruppen arbetsliv/bildning/samhälle/demokrati.

Sektion 1: Filosofiska dialoger; rymmer dialoger, som söker fånga förbindelser till matematik och bildning.

Sektion 2: Förhållningssätt; fyra essäer med olika förhållningssätt till det matematiska kulturarvet. Dessa försöker fånga en attityd - relation - bindning - till matematiken: Vad betyder det att förstå?

Sektion 3: Perspektiv på Dialogseminariet 20-21 mars 2004; innehåller två essäer av Bo Göranzon och Staffan Rydén, som reflekterar över sina intryck.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 2005
ISBN: 9789197506045
Förlag: Dialoger
Format: Broschyr
Språk: Svenska
Sidor: 142 st
Detta nummer av Dialoger innehåller ett antal essäer där bakgrunden är ett Dialogseminarium på Dramaten, "Det matematiska kulturarvet" som arrangerades i mars 2004 av regeringens matematikdelegation: arbetsgruppen arbetsliv/bildning/samhälle/demokrati.

Sektion 1: Filosofiska dialoger; rymmer dialoger, som söker fånga förbindelser till matematik och bildning.

Sektion 2: Förhållningssätt; fyra essäer med olika förhållningssätt till det matematiska kulturarvet. Dessa försöker fånga en attityd - relation - bindning - till matematiken: Vad betyder det att förstå?

Sektion 3: Perspektiv på Dialogseminariet 20-21 mars 2004; innehåller två essäer av Bo Göranzon och Staffan Rydén, som reflekterar över sina intryck.
Detta nummer av Dialoger innehåller ett antal essäer där bakgrunden är ett Dialogseminarium på Dramaten, "Det matematiska kulturarvet" som arrangerades i mars 2004 av regeringens matematikdelegation: arbetsgruppen arbetsliv/bildning/samhälle/demokrati.

Sektion 1: Filosofiska dialoger; rymmer dialoger, som söker fånga förbindelser till matematik och bildning.

Sektion 2: Förhållningssätt; fyra essäer med olika förhållningssätt till det matematiska kulturarvet. Dessa försöker fånga en attityd - relation - bindning - till matematiken: Vad betyder det att förstå?

Sektion 3: Perspektiv på Dialogseminariet 20-21 mars 2004; innehåller två essäer av Bo Göranzon och Staffan Rydén, som reflekterar över sina intryck.
Begagnad bok (0 st)

Om Det matematiska kulturarvet. Dialoger 71-72(2005) (2005)

I januari 2005 släpptes boken Det matematiska kulturarvet. Dialoger 71-72(2005) skriven av Gunnar Berg. Det är den 1a upplagan av kursboken. Den är skriven på svenska och består av 142 sidor djupgående information om matematik och statistik. Förlaget bakom boken är Dialoger.

Köp boken Det matematiska kulturarvet. Dialoger 71-72(2005) direkt från en annan student på Studentapan och spara pengar.

Bokens omdömen
Ingen har recenserat den här boken ännu.

Sälj vidare boken när du är klar

När du är klar med boken säljer du enkelt vidare och tjänar pengar på nolltid med Studentapan. Vi tar hand om allt det krångliga så att du får mer tid över till annat. På det sättet kan du tjäna tillbaka det mesta av kostnaden för boken.
Värdera & sälj böcker

Klimatsmart kurslitteratur

Bli en miljöhjälte under din studietid och ge dina gamla kursböcker ett nytt liv. Genom att återanvända dina kursböcker minskar du utsläppen av koldioxid (CO2) med hela 59%. För en psykologstudent skulle det innebära minskade CO2-utsläpp med cirka 240 kg under studietiden. En stor vinst för din plånbok och miljön. Det kallar vi klimatsmart kurslitteratur.

Liknande kurslitteratur

Begagnad bok (0 st)