Lärare och handledning - Ett relationistiskt perspektiv; Hans Birnik; 1999

Lärare och handledning - Ett relationistiskt perspektiv Upplaga 1

av Hans Birnik
I denna bok fokuseras två områden – lärarens och elevens relation i skolan, samt relationen mellan lärarstudenten och dennes handledare under praktikperioden. Ett annat genomgående tema är hur förhållandet mellan läraren och eleven bearbetas under lärarstudentens skolpraktik.
Författaren redovisar i boken två empiriska studier. I den ena undersöks betydelsen av lärarens förhållande till eleven. I den andra redogörs för vilken vikt praktikhandledaren och lärarstudenten tillmäter den interpersonella relationen mellan läraren och eleven.
Inom alla yrkesgrupper är förhållandet mellan människor av avgörande betydelse för individens utveckling och förändring. I boken diskuteras vilka erfarenheter och teoretiska antaganden från andra yrkesområden som blivande och redan verksamma lärare har användning av i sitt arbete. Författaren gör i boken också en omfattande genomgång av handledningslitteratur.
Boken är främst avsedd som kurslitteratur inom lärarutbildningen, men vänder sig även till redan yrkesverksamma lärare och andra som är intresserade av handledningsfrågor.
I denna bok fokuseras två områden – lärarens och elevens relation i skolan, samt relationen mellan lärarstudenten och dennes handledare under praktikperioden. Ett annat genomgående tema är hur förhållandet mellan läraren och eleven bearbetas under lärarstudentens skolpraktik.
Författaren redovisar i boken två empiriska studier. I den ena undersöks betydelsen av lärarens förhållande till eleven. I den andra redogörs för vilken vikt praktikhandledaren och lärarstudenten tillmäter den interpersonella relationen mellan läraren och eleven.
Inom alla yrkesgrupper är förhållandet mellan människor av avgörande betydelse för individens utveckling och förändring. I boken diskuteras vilka erfarenheter och teoretiska antaganden från andra yrkesområden som blivande och redan verksamma lärare har användning av i sitt arbete. Författaren gör i boken också en omfattande genomgång av handledningslitteratur.
Boken är främst avsedd som kurslitteratur inom lärarutbildningen, men vänder sig även till redan yrkesverksamma lärare och andra som är intresserade av handledningsfrågor.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 1999
ISBN: 9789144061474
Förlag: Studentlitteratur AB
Format: E-bok
Språk: Svenska
Sidor: 145 st
I denna bok fokuseras två områden – lärarens och elevens relation i skolan, samt relationen mellan lärarstudenten och dennes handledare under praktikperioden. Ett annat genomgående tema är hur förhållandet mellan läraren och eleven bearbetas under lärarstudentens skolpraktik.
Författaren redovisar i boken två empiriska studier. I den ena undersöks betydelsen av lärarens förhållande till eleven. I den andra redogörs för vilken vikt praktikhandledaren och lärarstudenten tillmäter den interpersonella relationen mellan läraren och eleven.
Inom alla yrkesgrupper är förhållandet mellan människor av avgörande betydelse för individens utveckling och förändring. I boken diskuteras vilka erfarenheter och teoretiska antaganden från andra yrkesområden som blivande och redan verksamma lärare har användning av i sitt arbete. Författaren gör i boken också en omfattande genomgång av handledningslitteratur.
Boken är främst avsedd som kurslitteratur inom lärarutbildningen, men vänder sig även till redan yrkesverksamma lärare och andra som är intresserade av handledningsfrågor.
I denna bok fokuseras två områden – lärarens och elevens relation i skolan, samt relationen mellan lärarstudenten och dennes handledare under praktikperioden. Ett annat genomgående tema är hur förhållandet mellan läraren och eleven bearbetas under lärarstudentens skolpraktik.
Författaren redovisar i boken två empiriska studier. I den ena undersöks betydelsen av lärarens förhållande till eleven. I den andra redogörs för vilken vikt praktikhandledaren och lärarstudenten tillmäter den interpersonella relationen mellan läraren och eleven.
Inom alla yrkesgrupper är förhållandet mellan människor av avgörande betydelse för individens utveckling och förändring. I boken diskuteras vilka erfarenheter och teoretiska antaganden från andra yrkesområden som blivande och redan verksamma lärare har användning av i sitt arbete. Författaren gör i boken också en omfattande genomgång av handledningslitteratur.
Boken är främst avsedd som kurslitteratur inom lärarutbildningen, men vänder sig även till redan yrkesverksamma lärare och andra som är intresserade av handledningsfrågor.
Begagnad bok (0 st)
Begagnad bok (0 st)