spara 18%
1 säljare
Ämnesintegrerad undervisning inom professionsutbildningar Upplaga 1
Undervisning är en process som inbegriper lärande och utveckling. Inom professionsutbildningar är undervisning den kontext där akademi möter profession. Det betyder att studenterna förväntas lära sig ett innehåll för att klara sina studier och ta examen, men också kunna förstå och tillämpa innehållet i relation till sin framtida profession. I det avseendet är undervisningens utformning en aspekt som har stor påverkan på individen.
Ämnesintegrerad undervisning är studentcentrerad i det avseendet att den engagerar studenterna och förutsätter deras deltagande, medan universitets- eller högskolelärarens roll blir att stödja lärandet. Det innebär att individen blir mer delaktig i sitt eget lärande och sin utveckling.
Den här boken belyser den ämnesintegrerade undervisningens betydelse och möjligheter för lärande och utveckling inom professionsutbildningar. Författarna ger exempel på flera typer av ämnesintegrerad undervisning: problembaserat lärande, team-based learning, casemetodik och projektbaserad undervisning. Modellerna ger en struktur för lärandet och kan användas i olika former av undervisning, såväl fysisk som hybrid och helt digital.
Maria Christidis (red.)är lektor i omvårdnad och högskolepedagogisk utvecklare på Röda Korsets Högskola. Hon är sjuksköterska och lärare i svenska, engelska, nygrekiska samt vård och omsorg.
Nikolaos Christidis (red.)är docent, universitetslektor, övertandläkare samt programdirektor för tandläkarprogrammet vid Karolinska Institutet.
Fotografer: Erik Cronberg (Nikolaos) och Sören Andersson (Maria).
Övriga författare:
Anders Rosén är lektor i ingenjörsutbildning med inriktning mot hållbar utveckling och transformation vid KTH.
Gudrun Edgrenär professor emerita i medicinsk pedagogik vid Lunds universitet.
Inger Erikssonär professor i pedagogik vid Stockholms universitet men har också ett uppdrag vid Örebro universitet som samverkanslektor med ansvar att bygga upp praktikutvecklande forskning mellan skolhuvudmän och akademi.
Janet Mattssonär professor i omvårdnad inom intensivvård vid Universitetet vid Universitetet vid Söröst Norge och Omvårdnadsansvarig på Barn - Perioperativ medicin och Intensivvård vid Karolinska Universitetssjukhuset.
Maria Weurlanderär docent och lektor i pedagogik med inriktning mot högskolepedagogik vid Stockholms universitet.
Marianne Teräs är professor i pedagogik inriktad mor vårdpedagogik på Institutionen för Pedagogik och Didaktik vid Stockholms universitet.
Marie Magnellär universitetsadjunkt inom teknikvetenskapens lärande med inriktning mot ingenjörsutbildningens utveckling vid KTH.
Nils Danielsenär professor emeritus i morfologi särskilt makroanatomi vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet.
Viveca Lindbergär professor i komparativ ämnesdidaktik vid Stockholm universitet.
Ylva Wibaeus är universitetslektor i ämnesdidaktik, inriktning historia, vid Institutionen för Ämnesdidaktik (IÄD), Stockholms universitet.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 2023
ISBN: 9789151109466
Förlag: Gleerups Utbildning AB
Format: Häftad
Språk: Svenska
Sidor: 152 st
Undervisning är en process som inbegriper lärande och utveckling. Inom professionsutbildningar är undervisning den kontext där akademi möter profession. Det betyder att studenterna förväntas lära sig ett innehåll för att klara sina studier och ta examen, men också kunna förstå och tillämpa innehållet i relation till sin framtida profession. I det avseendet är undervisningens utformning en aspekt som har stor påverkan på individen.
Ämnesintegrerad undervisning är studentcentrerad i det avseendet att den engagerar studenterna och förutsätter deras deltagande, medan universitets- eller högskolelärarens roll blir att stödja lärandet. Det innebär att individen blir mer delaktig i sitt eget lärande och sin utveckling.
Den här boken belyser den ämnesintegrerade undervisningens betydelse och möjligheter för lärande och utveckling inom professionsutbildningar. Författarna ger exempel på flera typer av ämnesintegrerad undervisning: problembaserat lärande, team-based learning, casemetodik och projektbaserad undervisning. Modellerna ger en struktur för lärandet och kan användas i olika former av undervisning, såväl fysisk som hybrid och helt digital.
Maria Christidis (red.)är lektor i omvårdnad och högskolepedagogisk utvecklare på Röda Korsets Högskola. Hon är sjuksköterska och lärare i svenska, engelska, nygrekiska samt vård och omsorg.
Nikolaos Christidis (red.)är docent, universitetslektor, övertandläkare samt programdirektor för tandläkarprogrammet vid Karolinska Institutet.
Fotografer: Erik Cronberg (Nikolaos) och Sören Andersson (Maria).
Övriga författare:
Anders Rosén är lektor i ingenjörsutbildning med inriktning mot hållbar utveckling och transformation vid KTH.
Gudrun Edgrenär professor emerita i medicinsk pedagogik vid Lunds universitet.
Inger Erikssonär professor i pedagogik vid Stockholms universitet men har också ett uppdrag vid Örebro universitet som samverkanslektor med ansvar att bygga upp praktikutvecklande forskning mellan skolhuvudmän och akademi.
Janet Mattssonär professor i omvårdnad inom intensivvård vid Universitetet vid Universitetet vid Söröst Norge och Omvårdnadsansvarig på Barn - Perioperativ medicin och Intensivvård vid Karolinska Universitetssjukhuset.
Maria Weurlanderär docent och lektor i pedagogik med inriktning mot högskolepedagogik vid Stockholms universitet.
Marianne Teräs är professor i pedagogik inriktad mor vårdpedagogik på Institutionen för Pedagogik och Didaktik vid Stockholms universitet.
Marie Magnellär universitetsadjunkt inom teknikvetenskapens lärande med inriktning mot ingenjörsutbildningens utveckling vid KTH.
Nils Danielsenär professor emeritus i morfologi särskilt makroanatomi vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet.
Viveca Lindbergär professor i komparativ ämnesdidaktik vid Stockholm universitet.
Ylva Wibaeus är universitetslektor i ämnesdidaktik, inriktning historia, vid Institutionen för Ämnesdidaktik (IÄD), Stockholms universitet.
Begagnad bok
285 kr345 krSpara 60 kr (18%) mot nypris
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar
Köpskydd med Studentapan
Varje köp täcks av Studentapans köpskydd som säkerställer att boken kommer fram, att du får rätt bok och att skicket stämmer överens med beskrivning.
Bokens omdömen
Ingen har recenserat den här boken ännu.
Sälj vidare boken när du är klar
När du är klar med boken säljer du enkelt vidare och tjänar pengar på nolltid med Studentapan. Vi tar hand om allt det krångliga så att du får mer tid över till annat. På det sättet kan du tjäna tillbaka det mesta av kostnaden för boken.
Klimatsmart kurslitteratur
Bli en miljöhjälte under din studietid och ge dina gamla kursböcker ett nytt liv. Genom att återanvända dina kursböcker minskar du utsläppen av koldioxid (CO2) med hela 59%. För en psykologstudent skulle det innebära minskade CO2-utsläpp med cirka 240 kg under studietiden. En stor vinst för din plånbok och miljön. Det kallar vi klimatsmart kurslitteratur.
Liknande kurslitteratur
Studentapans omdöme
Du är i gott sällskap - upplev enkelheten av en betrodd marknadsplats med fler än 150.000 användare från Sveriges alla universitet och högskolor.
4.9
58 849 omdömen
Y
Ylva
Göteborg
för 3 timmar sedan
Miljövänligt, tryggt. Bra att hitta böcker i fint skick som är slut i nyskicks-bokhandeln.
Y
Ylva
Göteborg
för 3 timmar sedan
Miljövänligt, tryggt. Bra att hitta böcker i fint skick som är slut i nyskicks-bokhandeln.
Y
Ylva
Göteborg
för 3 timmar sedan
Miljövänligt, tryggt. Bra att hitta böcker i fint skick som är slut i nyskicks-bokhandeln.