Föräldrasamarbete i förskolanUpplaga 1

Pedagogernas, föräldrarnas och barnens syn på samarbete En förutsättning för att barn ska ha det bra i förskolan är att föräldrar och pedagoger lär känna varandra. Om de som arbetar i förskolan verkligen vill att föräldrarna ska delta och därför är beredda att arbeta på ett sätt som underlättar för föräldrarna att delta kommer föräldrarna att göra det. I boken beskrivs hur pedagogerna på förskolan Grottan arbetar för att göra det möjligt för föräldrarna att bli delaktiga. Det sker genom att pedagogerna • utgår från det individuella barnet vid uppläggning av temaarbete och andra aktiviteter • arbetar mot de övergripande samhällsmålen demokrati, trygghet och solidaritet • bedriver en genomtänkt verksamhet med temaarbeten och aktiviteter av olika slag • dokumenterar verksamheten för att ge en bild av helheten och för att kunna beskriva varför man arbetar på det sättet • accepterar och respekterar föräldrarna som de viktiga personer de är I boken beskrivs också vad föräldrar uppskattar i samarbetet och hur barnen ser på att föräldrarna deltar. Läs mer om boken på studentlitteratur.se