Från naturvetenskap och specialpedagogik till hållbar utveckling inom lärarutbildning

Föreliggande rapport utgör volym nr 3 i anslutning till den åttonde nordiska lärarutbildningskongressen som arrangerades 15-18.9.2004 av Åbo Akademi i Vasa. Artiklarna i rapporten behandlar aktuella ämnesdidaktiska frågor och specialpedagogiska utmaningar som presenterades i olika parallellsessioner. Utifrån ett allmänt perspektiv belyses möjligheter att utveckla en modell för ämnesdidaktisk kommunikation. De specialpedagogiska artiklarna refererar till aktuell forskning beträffande olika elevers lärande, fenomenet utslagning, underprestering samt ungdomars övergång mellan studier och arbetsliv. Anvåndningen av IKT, uppfattningar av fysikaliska fenomen samt studentrekrytering diskuteras. Miljöpedagogiska frågor behandlar hållbar utveckling inom lärarutbildningen. Artiklarna i denna rapport vittnar om lärarutbildningens omfattande arbetsfält och pekar på nya utmaningar för framtidens skola. Artiklarna är skrivna av nordiska forskare inom lärarutbildning, pedagogik och samhällsvetenskap. Boken riktar sig till forskare, lärarutbildare och lärare.