Stationsarbete under de första skolårenUpplaga 1

Stationsarbetets möjligheter När elever börjar skolan möter de en ny värld. I takt med att de går vidare mot nya årskurser förändras skolvardagen på nytt. Stationsarbete skapar en igenkännbar ram som ger trygghet och studiero, stärker relationer och gör det möjligt för läraren att möta varje elev. Med stationsarbete, särskilt i kombination med bildstöd, får eleverna varierade vägar till lärande. Arbetssättet bidrar även till delaktighet, tydlighet och inkludering. I boken visar Nathalie Lindgren hur du arbetar med stationsarbete under de första skolåren, så att planering, genomförande och utvärdering samspelar och driver undervisningen framåt. Med konkreta och praktiska exempel får du verktyg att skapa en strukturerad, inkluderande och engagerande undervisning som ger alla elever bättre förutsättningar att lyckas. Författare Nathalie Lindgren är förskollärare med lång erfarenhet av arbete i förskoleklass. Hon har tidigare gett ut boken Stationsarbete för undervisning och kartläggning i förskoleklass på Lärarförlaget. Innehåll 1. Vad är stationsarbete? 2. Varför stationsarbete? 3. Att tänka på vid planering av stationsarbete 4. Hur organiserar man stationsarbete i praktiken? 5. Hur kommer man i gång? 6. Vad innebär en lärarledd station? 7. Vad kan stationerna innehålla? 8. Stationsarbete – från planering till utvärdering 9. Hur anpassar man för olika behov? 10. Hur får man tiden att räcka till? 11. Hur kopplas undervisningen till styrdokumenten? 12. Några råd för att följa upp och utvärdera Stationsarbete – ett av flera arbetssätt 13. Bildstöd i undervisningen 14. Stationsarbete i praktiken – vanliga frågor och konkreta exempel