Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen
- Utgiven: 2013
- ISBN: 9789128004589
- Sidor: 95 st
- Förlag: Specialpedagogiska skolmyndigheten
- Språk: Svenska
Om boken
Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen sammanfattar forskning om inkluderande undervisning och hur skolan kan skapa lärmiljöer där alla elever ges möjlighet att delta och utvecklas. Författarna diskuterar olika perspektiv på inkludering, vilka faktorer som påverkar elevers delaktighet samt hur forskning kan omsättas i praktisk undervisning och skolutveckling. Boken riktar sig till lärare, lärarstudenter och andra som arbetar med utbildning och specialpedagogik.
Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker
Mer om Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen (2013)
2013 släpptes boken Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen skriven av Claes Nilholm, Kerstin Göransson. Den är skriven på svenska och består av 95 sidor. Förlaget bakom boken är Specialpedagogiska skolmyndigheten.
Köp boken Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen på Studentapan och spara pengar.
Referera till Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen
Harvard
Nilholm, C. & Göransson, K. (2013). Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen. Specialpedagogiska skolmyndigheten.
Oxford
Nilholm, Claes & Göransson, Kerstin, Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen (Specialpedagogiska skolmyndigheten, 2013).
APA
Nilholm, C., & Göransson, K. (2013). Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen. Specialpedagogiska skolmyndigheten.
Vancouver
Nilholm C, Göransson K. Inkluderande undervisning : vad kan man lära av forskningen. Specialpedagogiska skolmyndigheten; 2013.
