På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn Upplaga 2
- Upplaga: 2a upplagan
- Utgiven: 2000
- ISBN: 9789147049806
- Sidor: 72 st
- Förlag: Liber
- Format: Häftad
- Språk: Svenska
Om boken
Margit Tornéus metoder att lära ut läsning och skrivning används av pedagoger över hela landet. Andra upplagan av På tal om språk är sparsamt reviderad och uppdaterad.
Läs mer
I boken diskuteras:· Hur utvecklas barns språkliga medvetenhet?· Vilken betydelse kan olika sidor av språklig medvetenhet ha för läs- och skrivutvecklingen?· Kan man hjälpa barn att utveckla språklig medvetenhet?
Om författarna
Margit Tornéus är fil. dr i psykologi vid Umeå universitet. Där bedriver hon sedan snart 20 år tillbaka forskning om läs- och skrivinlärning.
Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker
Mer om På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn (2000)
I juli 2000 släpptes boken På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn skriven av Margit Tornéus. Det är den 2a upplagan av kursboken. Den är skriven på svenska och består av 72 sidor. Förlaget bakom boken är Liber som har sitt säte i Solna.
Köp boken På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn på Studentapan och spara pengar.
Referera till På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn (Upplaga 2)
Harvard
Tornéus, M. (2000). På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn. 2:a uppl. Liber.
Oxford
Tornéus, Margit, På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn, 2 uppl. (Liber, 2000).
APA
Tornéus, M. (2000). På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn (2:a uppl.). Liber.
Vancouver
Tornéus M. På tal om språk - Språklig medvetenhet hos barn. 2:a uppl. Liber; 2000.
![Kan man bli klok på läsdebatten? : analys av en pedagogisk kontrovers = [Can you get any wiser from studying the reading debate?] : [analysis of a pedagogical controversy]; Anita Hjälme; 1999](/images/format:webp/size:256:0/quality:100/asset/book-cover/kan-man-bli-klok-pa-lasdebatten-analys-av-en-pedagogisk-kontrovers-can-you-get-any-wiser-from-studying-the-reading-debate-analysis-of-a-pedagogical-controversy-9789164613158)
