Vredens pedagogik : om arbete med barn och föräldrar i utsatta familjerUpplaga 1

Jag har kallat min bok Vredens pedagogik därför att vrede, hat och fruktan är så ständigt närvarande, och dominerande upplevelser i utsatta människors verklighet. Hur vårdar man dem som är vreda är den grundfråga jag söker finna svar på. Så mycket av vår tids vårdtänkande handlar om - och förutsätter faktiskt - att vårdbehövande människor är olyckliga och försvagade och att vårdarna är snälla och starkare människor som välvilligt och kärleksfullt söker hjälpa dem ur olyckan. Vården blir på så sätt tänkt som en god mötesplats där nöden finner hjälpen. Visst är denna bild av vården berättigad! Det finns många olyckliga människor och många hjälpsamma vårdare som från dessa utgångspunkter kan skapa en god omsorg. Men många som lider känner sig inte olyckliga och svaga, snarare arga och starka men hindrade att använda sina krafter. Den "goda" vården uppfattas i deras ögon ofta inte som en hjälpande hand, utan som ett hinder. Kanske utgör denna grupp majoriteten av samhällets nödställda. Ur författarens förord