Demokratiska arbetsformer : värdegrundsarbete i skolan; Ann S. Pihlgren; 2012
3 säljare

Demokratiska arbetsformer : värdegrundsarbete i skolan Upplaga 1

av Ann S. Pihlgren
Demokratifostran är det mest centrala området i läroplanens värdegrund. Trots det visar forskning och utvärderingar att det i praktiken är klent med elevdemokratin i svensk skola. I den här boken hittar läsaren nycklar till goda arbetssätt som erbjuder många praktiska metoder samt en genomgång av bakomliggande teorier och förutsättningar för en elevaktiv skola. Områden som behandlas är hur:

klassråd, elevråd och samlingar blir demokratiska möten elevaktiva arbetssätt som planering, ämnesövergripande tematiskt arbete, formativ bedömning och elevledda utvecklingssamtal kan användas för att stödja lärandet konflikter, mobbning och kränkningar kan förebyggas regler, rutiner och ordning skapas i det elevaktiva klassrummet klassen kan uppleva demokratins villkor genom eftertänksam dialog, dramaövningar och debatter teorier om barnsyn och lärande påverkar det elevaktiva arbetet läroplanen och barnkonventionen styr arbetet med demokrati och värdegrund i skolan Boken vänder sig till lärarstuderande, arbetslag i kompetensutveckling och till enskilda lärare som vill utveckla elevinflytande och elevaktivitet i klassen. Den kan också läsas med behållning av föräldrar, rektorer och politiker som vill veta mer om skolans demokratiuppdrag. Varje kapitel avslutas med frågor som uppmuntrar till fortsatt bearbetning och diskussion av innehållet.
Demokratifostran är det mest centrala området i läroplanens värdegrund. Trots det visar forskning och utvärderingar att det i praktiken är klent med elevdemokratin i svensk skola. I den här boken hittar läsaren nycklar till goda arbetssätt som erbjuder många praktiska metoder samt en genomgång av bakomliggande teorier och förutsättningar för en elevaktiv skola. Områden som behandlas är hur:

klassråd, elevråd och samlingar blir demokratiska möten elevaktiva arbetssätt som planering, ämnesövergripande tematiskt arbete, formativ bedömning och elevledda utvecklingssamtal kan användas för att stödja lärandet konflikter, mobbning och kränkningar kan förebyggas regler, rutiner och ordning skapas i det elevaktiva klassrummet klassen kan uppleva demokratins villkor genom eftertänksam dialog, dramaövningar och debatter teorier om barnsyn och lärande påverkar det elevaktiva arbetet läroplanen och barnkonventionen styr arbetet med demokrati och värdegrund i skolan Boken vänder sig till lärarstuderande, arbetslag i kompetensutveckling och till enskilda lärare som vill utveckla elevinflytande och elevaktivitet i klassen. Den kan också läsas med behållning av föräldrar, rektorer och politiker som vill veta mer om skolans demokratiuppdrag. Varje kapitel avslutas med frågor som uppmuntrar till fortsatt bearbetning och diskussion av innehållet.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 2012
ISBN: 9789144075990
Förlag: Studentlitteratur
Format: Häftad
Språk: Svenska
Sidor: 238 st
Demokratifostran är det mest centrala området i läroplanens värdegrund. Trots det visar forskning och utvärderingar att det i praktiken är klent med elevdemokratin i svensk skola. I den här boken hittar läsaren nycklar till goda arbetssätt som erbjuder många praktiska metoder samt en genomgång av bakomliggande teorier och förutsättningar för en elevaktiv skola. Områden som behandlas är hur:

klassråd, elevråd och samlingar blir demokratiska möten elevaktiva arbetssätt som planering, ämnesövergripande tematiskt arbete, formativ bedömning och elevledda utvecklingssamtal kan användas för att stödja lärandet konflikter, mobbning och kränkningar kan förebyggas regler, rutiner och ordning skapas i det elevaktiva klassrummet klassen kan uppleva demokratins villkor genom eftertänksam dialog, dramaövningar och debatter teorier om barnsyn och lärande påverkar det elevaktiva arbetet läroplanen och barnkonventionen styr arbetet med demokrati och värdegrund i skolan Boken vänder sig till lärarstuderande, arbetslag i kompetensutveckling och till enskilda lärare som vill utveckla elevinflytande och elevaktivitet i klassen. Den kan också läsas med behållning av föräldrar, rektorer och politiker som vill veta mer om skolans demokratiuppdrag. Varje kapitel avslutas med frågor som uppmuntrar till fortsatt bearbetning och diskussion av innehållet.
Demokratifostran är det mest centrala området i läroplanens värdegrund. Trots det visar forskning och utvärderingar att det i praktiken är klent med elevdemokratin i svensk skola. I den här boken hittar läsaren nycklar till goda arbetssätt som erbjuder många praktiska metoder samt en genomgång av bakomliggande teorier och förutsättningar för en elevaktiv skola. Områden som behandlas är hur:

klassråd, elevråd och samlingar blir demokratiska möten elevaktiva arbetssätt som planering, ämnesövergripande tematiskt arbete, formativ bedömning och elevledda utvecklingssamtal kan användas för att stödja lärandet konflikter, mobbning och kränkningar kan förebyggas regler, rutiner och ordning skapas i det elevaktiva klassrummet klassen kan uppleva demokratins villkor genom eftertänksam dialog, dramaövningar och debatter teorier om barnsyn och lärande påverkar det elevaktiva arbetet läroplanen och barnkonventionen styr arbetet med demokrati och värdegrund i skolan Boken vänder sig till lärarstuderande, arbetslag i kompetensutveckling och till enskilda lärare som vill utveckla elevinflytande och elevaktivitet i klassen. Den kan också läsas med behållning av föräldrar, rektorer och politiker som vill veta mer om skolans demokratiuppdrag. Varje kapitel avslutas med frågor som uppmuntrar till fortsatt bearbetning och diskussion av innehållet.
Begagnad bok
199 kr
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar
Köpskydd med Studentapan
Varje köp täcks av Studentapans köpskydd som säkerställer att boken kommer fram, att du får rätt bok och att skicket stämmer överens med beskrivning.
199 kr
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar