Grundläggande principer för undervisningUpplaga 1

Grundläggande principer för undervisning är en bok om lärandets konst, där författarna – med stöd i aktuell forskning – lyfter fram fem centrala principer som lärare bör behärska för att skapa god undervisning.

Principerna presenteras genom undervisningens tre faser: planering, genomförande och utvärdering, med särskilt fokus på ämnesdidaktik och de didaktiska frågorna som formar mötet mellan lärare, elev och innehåll.

Varje kapitel innehåller reflektionsfrågor för kollegiala samtal, och boken avslutas med ett kapitel om undervisnings- och kompetensutveckling, där de fem principerna fungerar som stöd för att identifiera vad som behöver utvecklas.

Boken vänder sig till alla som undervisar eller ska undervisa – oavsett ämne – då kunskap om undervisning är central för hela lärarprofessionen

”För att kunna arbeta med undervisningsutveckling behöver det finnas ett fokus på vad som ska utvecklas. De fem principer för undervisning som vi har presenterat i denna bok utgör just ett sådant underlag.”

Ur kapitel 6

Sagt om boken:

”Det är välskrivet, klart och precist. Författarna arbetar konsekvent utifrån de didaktiska frågorna och grundprinciperna vilket gör boken väl sammanhållen, med flera exempel på undervisningssituationer ifrån olika ämnen. Styrkorna med boken, som riktar sig till alla skolstadier, är fokuset på vikten av att göra en bra planering, att försöka förutse vad elever brukar ha svårigheter med i det aktuella kursinnehållet samt att ta elevernas "inspel" på allvar. Författarna tydliggör syftet: att inrikta sig på den kunskap lärare behöver för att bli skickliga på att undervisa.”

Emma Hertley-Lundberg, BTJ-häftet nr 4, 2024