Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektivUpplaga 1
- Upplaga: 1a upplagan
- Utgiven: 2017
- ISBN: 9789171047830
- Förlag: Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola
- Språk: Svenska
Om boken
2017 släpptes boken Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv skriven av Elaine Kotte. Det är den 1a upplagan av kursboken. Den är skriven på svenska. Förlaget bakom boken är Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola.
Köp boken Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv på Studentapan och spara pengar.
Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker
Referera till Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv (Upplaga 1)
Harvard
Kotte, E. (2017). Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv. 1:a uppl. Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola.
Oxford
Kotte, Elaine, Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv, 1 uppl. (Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola, 2017).
APA
Kotte, E. (2017). Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv (1:a uppl.). Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola.
Vancouver
Kotte E. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv. 1:a uppl. Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola; 2017.
