Teorier för undervisning och lärandeUpplaga 2

Teorier för undervisning och lärande ger en bred och fördjupad introduktion till olika teoretiska perspektiv som kan användas för att förstå, planera och utvärdera undervisning. Boken visar hur teorier fungerar som tolkningsramar – de påverkar vad vi ser, vad vi fokuserar på och hur vi agerar i klassrummet. Genom ökad medvetenhet om dessa teoretiska utgångspunkter kan lärare utveckla undervisning som bättre möter elevers behov och skapar goda förutsättningar för lärande.

Boken presenterar och diskuterar variationsteori, didaktiska teorier, sociokulturella, pragmatiska, konstruktivistiska, kognitiva och transformativa perspektiv samt förbättringsvetenskap som ett verktyg för professionell utveckling. I den nya upplagan har dessutom ett kapitel om behavioristiska teorier tillkommit, där lärande i ett beteendeperspektiv behandlas.

Läsaren får en översikt över var och hur teorierna vuxit fram, vilka antaganden de bygger på och hur de påverkar synen på undervisning och lärande i olika sammanhang. Genom konkreta exempel visas hur teorierna kan tillämpas i praktiken, i relation till olika undervisningsinnehåll.

Boken vänder sig till lärarstudenter, verksamma lärare och andra som är intresserade av att utveckla sin förståelse för hur teorier kan bidra till att skapa en mer medveten och effektiv undervisning.